Dos ejercicios más realizando los cambios la mano derecha.
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POSICIONES DE DO AGUDO EN CLAVE DE SOL Y SOL GRAVE EN CLAVE DE FA V
Los dos últimos ejercicios del capítulo nos presentan a ambas manos tocando a la vez en las nuevas regiones aprendidas. A patir del capítulo siguiente, que lo dedicamos a los desplazamientos, dejaremos de hablar de posiciones y entenderemos que lo habitual en las piezas es que la mano vaya situándose … Ampliar »
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POSICIÓN DE DO V
Integramos las dos manos. La música está dispuesta de manera que en cada uno de los cuatro ejercicios las manos se van alternando, de leer en clave de sol pasamos a leer en clave de fa y viceversa.
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POSICIÓN DE DO II
Siete ejercicios más de clave de sol con las cinco notas que presentábamos en la partitura anterior. Os recordamos la conveniencia de situar la mano derecha en el do re mi fa sol de una octava más arriba de como lo vemos escrito. Esta adaptación no afectará al aprendizaje de … Ampliar »
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POSICIÓN DE DO IV
Siete ejercicios más en clave de fa.
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Otras partituras relacionadas
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POSICIONES DE LOS ACORDES X
Tenemos dos piezas con sonoridades muy especiales, propias de cierta tradición de la música clásica en el siglo XX. Aunque los elementos los hayamos visto en capítulos muy anteriores, el compromiso de la partitura, por así como se presentan ahora, es considerable.
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LECTURA INTERVÁLICA III (a)
Estas partituras son como un juego que nos lleva a descubrir de manera natural los distintos recursos que deberan aplicar nuestras manos en el transcurso de una melodía para poder abarcar todas las notas sin producir cortes, es decir, sin perder el ligado. Estos recursos son: el desplazamiento, la extensión, … Ampliar »
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SUBSTITUCIONES Y OTROS RECURSOS IV
Tenemos cinco ejercicios más, dos de ellos con acompañamiento de acordes, cada uno en tonalidad distinta. Esta vez se indica la aplicación de los recursos con la digitación, pero sin especificarlo con su nombre como hicimos en las partituras anteriores.
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POSICIONES COMBINADAS I
Partitura con dos piececitas en las que las manos se sitúan en regiones distintas. La dificultad de lectura será mayor para el estudiante, pero la misma aplicación de estrategias de estudio hará que superemos esa inicial dificultad.
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