En este caso, son dos piececitas muy distintas entre ellas, cada una con sus exigencias particulares.
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DOS VOCES EN LA MISMA MANO III
Nuevas combinaciones que nos dan como resultado dos voces muy melódicas. Os recomendamos que os familiaricéis con cada voz tocándolas y cantándolas por separado. La partitura tiene el mismo planteamiento de las anteriores: las dos manos comparten la clave de sol, situando la izquierda una octava por debajo, y los … Ampliar »
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DOS VOCES EN LA MISMA MANO VII
Os presentamos una pieza completa con textura de tres partes, donde la parte de enmedio tendrá que tocarse entre las dos manos. Es una propuesta que nos prepara definitivamente para poder asumir el estudio de piezas de repertorio como las invenciones a tres voces de Bach o por otro lado, … Ampliar »
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DOS VOCES EN LA MISMA MANO II
A diferencia de la partitura anterior, los dedos que mantienen la tecla pulsada mientras articulamos con otros corresponden a blancas y no a redondas. Por lo demás, todo lo dicho anteriormente deberemos tenerlo en cuenta ahora también.
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DOS VOCES EN LA MISMA MANO V
Cuatro ejercicios más, esta vez para que practique la mano izquierda. La derecha acompañará sobre todo con acordes.
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ESCALAS, CRUCE 4-1 CORTO IV
Para completar el primer capítulo que dedicamos a este cruce os ofrecemos dos piezas más, muy distintas entre ellas y ambas con una musicalidad que nos llega desde el primer momento que las empezamos a estudiar.
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DIÁLOGOS
Todas las partituras de este tema en un solo pdf
Agrupamos las cuatro partituras de este tema en un mismo pdf.
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ESCALAS, CRUCE 4-1 CORTO V
Esta es la quinta partitura de este tema, las cuatro anteriores las encontraréis en el capítulo 45 del nivel 3. Os presentamos en este caso dos piezas muy cortitas donde la mano derecha se encontrará en más de una ocasión el cruce en cuestión. Cada una de ellas tiene su … Ampliar »
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DOBLES NOTAS EN POSICIÓN DE SOL II
Los acompañamientos siguen siendo «dobles notas» tocadas siempre con los dedos extremos, pero en un mismo ejercicio podemos cambiar la función de la mano, la que tocaba la melodía pasa a ser la que acompaña y la que acompañaba se convierte en protagonista. En los ejercicios 3 y 4 veremos … Ampliar »
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