Esta partitura dedica los acordes a la mano izquierda. Con estos ejercicios y los de la partitura siguiente ganaremos soltura y confianza en la ejecución de los pasajes donde los acordes cambian con frecuencia.
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POSICIONES DE LOS ACORDES VIII
Os ofrecemos tres ejercicios, dos muy cortitos donde la mano izquierda conocerá la posición de octava (la fundamental duplicada con la 5ª enmedio), y un tercero un poco más largo que ejercitará a la mano derecha en desplazamientos rápidos y constantes tocando acordes. Os recordamos que encontraréis también en el … Ampliar »
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POSICIONES DE LOS ACORDES II
Seguimos con los acordes que vimos en la partitura anterior. Esta vez los ritmos se enriquecen, integrando negras en las melodías y algunas bancas en las partes de los acordes. Os animamos a que consultéis el video relacionado con este tema.
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ACORDES QUEBRADOS EN LA MANO IZQUIERDA III
Os ofrecemos en este caso una única pieza con mucha personalidad y un recorrido más extenso que en las anteriores.
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ARPEGIOS AMPLIOS REALIZADOS SIN CRUCE IV
De nuevo la mano derecha realizando arpegios amplios. Recordemos que la propuesta es ejecutarlos sin la intervención de cruces, así nos concentramos en la educación de la mano al realizar extensiones y movimiento lateral. Os recordamos que en el capítulo 72, ARPEGIOS DE GRAN RECORRIDO, tenéis material para trabajar arpegios … Ampliar »
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Otras partituras relacionadas
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DESPLAZAMIENTOS II
En todos los ejercicios es la mano derecha la que realizará los desplazamientos. La izquierda tiene acompañamientos muy sencillos para que el estudio se focalice en el recurso que abordamos. Como es habitual en el material didáctico de PIANO SAMPOL partituras, los ejercicios son en realidad mini piezas. La música … Ampliar »
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SUBSTITUCIONES Y OTROS RECURSOS I
Tenemos cinco ejercicios muy cortitos para que la mano derecha conozca y practique los distintos recursos. La parte de la mano izquierda es muy sencila, pero aún así os podrá suponer un reto considerable la coordinación entre las dos manos cuando una de ellas debe aplicar recursos que la sacan … Ampliar »
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PEDAL II
Aprendemos el uso más común del pedal, aquel que en el momento de cambiarlo lo retiramos y lo volvemos a poner con continuidad, como un solo gesto. Esta aplicación del pedal , en el caso de que la partitura nos lo indicase con rigurosidad, requeriría de los dos signos, el … Ampliar »
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LECTURA INTERVÁLICA II (b)
Integramos las terceras. Así pues, a parte de la segunda, los intérvalos que deberemos reconocer serán la quinta y la tercera.
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