El cifrado lo encontramos con el nombre de las notas de la escala (con letras, lo podréis trabajar en los capítulos de cifrado americano, 53 y 59). El nombre de la nota que vemos por encima del pentagrama nos dice con el acorde que hemos de acompañar aquel fragmento. El nombre suelto corresponde a un acorde mayor, y seguido de una m minúscula corresponde a un acorde menor. Nosotros decidimos como disponer la armonía y con qué diseño presentarla. Os proponemos que trabajéis de cada ejercicio dos posibles realizaciones muy distintas entre ellas: realización como piano autosuficiente y realización como piano acompañante. En la primera, asumimos la melodía y la armonía, con la mano derecha normalmente la melodía y con la izquierda la armonía. En la segunda, nos hacemos cargo únicamente de la armonía porque suponemos que acompañaremos a alguién que toque o cante la melodía (podríamos cantarla nosotros mismos). En esta segunda versión de la realización del ejercicio, normalmente haremos el grueso del acorde con la mano derecha y la mano izquierda la dedicaremos al bajo (habitualmente las fundamentales de cada acorde en el registro grave).
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CIFRADO AMERICANO II
En esta ocasión os proponemos tres temas. En el primero nos familiarizaremos con el cifrado correspondiente al acorde menor con séptima menor. A partir del segundo tendremos ya aquel cifrado que, aparte del acorde, nos indica la nota que deberemos situar en el bajo. Queda así definido el estado del … Ampliar »
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CIFRADO DE LOS ACORDES IV
Dos ejercicios relativamente extensos, que nos dan la oportunidad de un trabajo muy completo. La sonoridad de ambas propuestas es muy sugerente.
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CIFRADO AMERICANO III
Novedades respecto de las partituras anteriores: la sexta, la novena, acorde triada aumentado, acorde triada disminuido, acorde de séptima con quinta aumentada, acorde de séptima con quinta disminuida, la séptima mayor, la cuarta sustituyendo a la tercera. Las melodías de estos temas vienen con notas agregadas o incluso segundas voces … Ampliar »
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POSICIONES COMBINADAS III
Dos piezas más, con sonoridades distintas, cada una con su personalidad. Encontraréis abundantes indicaciones de matiz.
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ESCALAS, CRUCE 4-1 CORTO III
Tenemos dos piececitas, donde exploramos tonalidades distintas, con pasajes que requerirán la realización del cruce que trabajamos.
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