Enriquecemos las combinaciones rítmicas, en algunas ocasiones veremos compases en los que se confrontan tres negras de una mano con la combinación blanca-negra de la otra. Un ejercicio está en posición de Sol y el otro en posición de Do. A partir de ahora el estudiante deberá reconocer donde debemos situar las manos tras un breve análisis de la partitura.
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DOBLES NOTAS EN POSICIÓN DE SOL III
Desarrollamos las posibilidades de las dobles notas, utilizando ahora ya las cuatro combinaciones de parejas de dedos en las que el pulgar siempre está presente. Los dos ejercicios de esta partitura tienen el acompañamiento para la mano izquierda.
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DIÁLOGOS II
Nuevamente tenemos una pieza de 12 compases muy similar a la anterior. Esta vez empieza la derecha y le contesta la izquierda.
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DOBLES NOTAS V
Seguimos con dobles notas en las que el pulgar siempre está presente. En esta ocasión los acompañamientos tienen más presencia porque se integran más blancas, suponiendo un reto mayor de lectura y coordinación física.
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POSICIÓN DE SOL IV
Siete ejercicios más en clave de fa.
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ESCALAS, CRUCE 3-1 CORTO VI
Una única pieza con pasajes muy variados y escalas en ambas manos. En conjunto, una propuesta muy completa en la que se integran muchos elementos de la técnica del piano y donde la velocidad es una exigencia que nos pondrá a prueba nuestro estudio.
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LECTURA INTERVÁLICA III (a)
Estas partituras son como un juego que nos lleva a descubrir de manera natural los distintos recursos que deberan aplicar nuestras manos en el transcurso de una melodía para poder abarcar todas las notas sin producir cortes, es decir, sin perder el ligado. Estos recursos son: el desplazamiento, la extensión, … Ampliar »
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ESCALAS, CRUCE 4-1 CORTO IV
Para completar el primer capítulo que dedicamos a este cruce os ofrecemos dos piezas más, muy distintas entre ellas y ambas con una musicalidad que nos llega desde el primer momento que las empezamos a estudiar.
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LECTURA INTERVÁLICA III (b)
Combinamos las cuartas con las terceras.
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