Tenemos dos ejercicios en compás de tres por cuatro donde una mano toca blancas con puntillo mientras la otra toca negras. En el primero la derecha hace las blacas con puntillo, en el segundo las hace la izquierda. Si es la primera vez que tocáis en compás ternario, vigilad que la tercera negra de cada compás sea de igual duración que las anteriores. En toda la partitura las manos se colocan en posición de Do.
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EXTENSIÓN DEL DEDO PULGAR II
Toda la partitura la dedicamos a una sola pieza, haciéndose necesaria la extensión del dedo pulgar en las dos manos. La izquierda estará más activa, pues realiza negras constantemente.
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POSICIÓN DE DO IV
Siete ejercicios más en clave de fa.
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PRE-PENTAGRAMA I
Tocan únicamente tres dedos colocados sobre un grupo de tres teclas negras. Aprendemos a tener la mano relajada sobre el teclado y nos acostumbramos al movimiento de los dedos para presionar las teclas. Entramos en contacto con una partitura, que aunque muy sencilla, supondrá el principio para adquirir un hábito … Ampliar »
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ACOMPAÑAMIENTO CON NEGRAS II
Seguimos con ejercicios de la misma dificultad que los de la partitura anteriror. En esta ocasión la mano que hace la melodía presenta tramos con mas negras seguidas.
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ESCALAS, CRUCE 4-1 CORTO I
En la primera partitura de este capítulo la mano derecha trabaja el cruce en cuestión en el contexto de una escala de Re mayor que abarca dos octavas. Una escala con este ámbito contiene tres cruces, el segundo, que se da entre el do sostenido y el re, es propiamente … Ampliar »
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DOBLES NOTAS VI
En esta partitura las dos manos tendrán ocasión de enfrentarse a un reto sensiblemente mayor, pues las «dobles notas» que salen en los acompañamientos son combinaciones del dedo meñique con los demás. Seguramente sentiremos nuestras manos menos estables. La correcta colocación de la mano es muy importante, así que si … Ampliar »
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EJERCICIOS DE TÉCNICA VII
El mismo ejercicio de la partitura anterior, pero realizando ahora el cruce con los dedos 4-1.
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ALTERACIONES ACCIDENTALES I
Tenemos tres ejercicios breves y sin acumulación de posibles dificultades. El estudiante podrá concentrarse en el elemento que presentamos y disfrutar en un plazo corto de una música atractiva.
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