En los cuatro ejercicios de esta partitura las «dobles notas» siempre serán el sol i re tocados a la vez, es decir, los dedos extremos de cada mano colocada en posición de Sol. En los dos primeros acompaña la izquierda y en los dos siguientes lo hace la derecha. El acompañamiento siempre lo veremos en valores de redonda y las melodías integrarán negras y blancas. Os recordamos que tenéis a vuestra disposición el vídeo donde explicamos con detalle como se debe iniciar este tema.
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TERNARIO II
Enriquecemos las combinaciones rítmicas, en algunas ocasiones veremos compases en los que se confrontan tres negras de una mano con la combinación blanca-negra de la otra. Un ejercicio está en posición de Sol y el otro en posición de Do. A partir de ahora el estudiante deberá reconocer donde debemos … Ampliar »
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PRE-PENTAGRAMA I
Tocan únicamente tres dedos colocados sobre un grupo de tres teclas negras. Aprendemos a tener la mano relajada sobre el teclado y nos acostumbramos al movimiento de los dedos para presionar las teclas. Entramos en contacto con una partitura, que aunque muy sencilla, supondrá el principio para adquirir un hábito … Ampliar »
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DIÁLOGOS IV
Los dos ejercicios de esta última partitura del capítulo aprovechan el planteamiento contrapuntístco de las anteriores para presentar un elemento nuevo de la escritura musical: la ligadura de prolongación.
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POSICIÓN DE SOL IV
Siete ejercicios más en clave de fa.
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Otras partituras relacionadas
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TERNARIO IV
Integramos «dobles notas» con valores de negra en el contexto rítmico del tres por cuatro. En el segundo ejercicio veremos por primera vez en el material didáctico de PIANO SAMPOL, y de manera excepcional, un acorde de tres notas. Los acordes los presentamos propiamente en el capítulo 12. Para cuando … Ampliar »
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OTRAS TONALIDADES I
Tenemos cuatro ejercicios cortos donde las dos manos están situadas en posición fija de cinco dedos . Los sostenidos o bemoles los vemos como alteraciones en el transcurso de cada ejercicio. Como sólo salen cinco notas, en algún caso no llegamos a ver todas las alteraciones que corresponderían a la … Ampliar »
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LECTURA INTERVÁLICA IV (a)
Estas partituras son como un juego que nos lleva a descubrir de manera natural los distintos recursos que deberan aplicar nuestras manos en el transcurso de una melodía para poder abarcar todas las notas sin producir cortes, es decir, sin perder el ligado. Estos recursos son: el desplazamiento, la extensión, … Ampliar »
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PIEZAS CON ACORDES III
Tenemos dos ejercicios relativamente sencillos que requerirán un pequeño esfuerzo del estudiante. Tanto por las melodías, que pueden precisar un cambio de posición, como por los acordes, que parten de notas que abarcan las dos posiciones estudiadas hasta ahora, deberemos dominar ya la lectura de todo el ámbito de notas … Ampliar »
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